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武汉城市职业学院辅导员队伍建设实施办法
发布时间: 2019-03-14 来源: 党政办 作者: 浏览次数: 14
 

第一章总则

第一条为学习贯彻落实党的十九大精神、全国高校思想政治工作会议精神和中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第43号),以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,切实加强我校辅导员队伍专业化职业化建设,依据《高等教育法》等有关法律法规,制定本办法。

第二条辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

第三条学校把立德树人作为中心环节,把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容,整体规划、统筹安排,不断提高队伍的专业水平和职业能力,保证辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。

第二章要求与职责

第四条辅导员工作的要求是:恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则;围绕学生、关照学生、服务学生,把握学生成长规律,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养;引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地,成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

第五条辅导员的主要工作职责是:

(一)思想理论教育和价值引领。引导学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育,帮助学生不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。掌握学生思想行为特点及思想政治状况,有针对性地帮助学生处理好思想认识、价值取向、学习生活、择业交友等方面的具体问题。

(二)党团和班级建设。开展学生骨干的遴选、培养、激励工作,开展学生入党积极分子培养教育工作,开展学生党员发展和教育管理服务工作,指导学生党支部和班团组织建设。

(三)学风建设。熟悉了解学生所学专业的基本情况,激发学生学习兴趣,引导学生养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法。指导学生开展课外科技学术实践活动,营造浓厚学习氛围。

(四)学生日常事务管理。开展入学教育、毕业生教育及相关管理和服务工作。组织开展学生军事训练。组织评选各类奖学金、助学金。指导学生办理助学贷款。组织学生开展勤工俭学活动,做好学生困难帮扶。为学生提供生活指导,促进学生和谐相处、互帮互助。

(五)心理健康教育与咨询工作。协助学校心理健康教育中心开展心理健康教育,对学生心理问题进行初步排查和疏导,组织开展心理健康知识普及宣传活动,培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。

(六)网络思想政治教育。运用新媒体新技术,推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合。构建网络思想政治教育重要阵地,积极传播先进文化。加强学生网络素养教育,积极培养校园好网民,引导学生创作网络文化作品,弘扬主旋律,传播正能量。创新工作路径,加强与学生的网上互动交流,运用网络新媒体对学生开展思想引领、学习指导、生活辅导、心理咨询等。

(七)校园危机事件应对。组织开展基本安全教育。参与学校、学院危机事件工作预案制定和执行。对校园危机事件进行初步处理,稳定局面控制事态发展,及时掌握危机事件信息并按程序上报。参与危机事件后期应对及总结研究分析。

(八)职业规划与就业、创新创业指导。为学生提供科学的职业生涯规划和就业、创新创业指导以及相关服务,帮助学生树立正确的就业观念,引导学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。

(九)理论和实践研究。努力学习思想政治教育的基本理论和相关学科知识,参加相关学科领域学术交流活动,参与校内外思想政治教育课题或项目研究。

第三章配备与选聘

第六条学校按师生比不低于1200的比例设置专职辅导员。辅导员的配备以专职为主,专兼结合。

专职辅导员是指在学院专职从事大学生日常思想政治教育工作的人员,包括学院分管学生工作的党总支书记、副书记、学办主任、团总支书记等专职工作人员。专职辅导员具有教师和管理人员双重身份。

学校鼓励各学院从优秀专任教师、管理人员中选聘一定数量的兼职辅导员。兼职辅导员工作量按专职辅导员工作量的三分之一核定。

第七条辅导员应当符合以下基本条件:

(一)具有较高的政治素质和坚定的理想信念,坚决贯彻执行党的路线、方针、政策,原则上为中共党员;

(二)原则上具有硕士研究生及以上学历、学位,热爱大学生思想政治教育事业,甘于奉献,潜心育人;

(三)具有从事思想政治教育工作相关学科的知识储备,熟悉大学生思想政治教育工作的基本方法;

(四)具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力及教育引导、调查研究能力,具备开展思想理论教育和价值引领工作的能力;

(五)具有较强的纪律观念和规矩意识,知法懂法,遵纪守法,为人正直,勇于担当,作风正派,廉洁自律。

第八条辅导员选聘工作在学校党委统一领导下,采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。学校学生工作部(处)、校团委、组织部、人事处和各学院等按照辅导员任职条件,通过笔试、面试、考察等相关程序负责辅导员选聘并在一定范围内对拟聘用的辅导员进行公示,听取师生意见。学校实行辅导员试用制度,试用期满考核合格方可继续留任。

第九条新进35周岁以下(含)青年教师须从事3年以上辅导员(或班主任、专业导师)工作;教师晋升高一级专业技术职务(职称),须有至少一年担任辅导员(或班主任、专业导师)工作经历并考核合格;学校鼓励新入职教师以多种形式参与辅导员(或班主任、专业导师)工作。

第四章发展与培训

第十条专职辅导员任职期满三年后,学校结合岗位需求和本人所学专业、意愿,通过考核、考察等方式,按“管理、专技、专职辅导员”等岗位有序分流;对转入新岗位的专职辅导员,学校安排一定时间开展专业培训或进修。

第十一条学校制定专职辅导员职称评定、职级确定相关办法,落实专职辅导员专业技术职称及管理岗位“双线”晋升要求,推动辅导员队伍专业化、职业化建设。

(一)学校成立由校领导、学生工作部(处)、组织部、人事处、教务处、科研处、校团委负责人及相关学科专家组成的专职辅导员专业技术职称评定领导小组,具体负责专职辅导员专业技术职称评定工作;学校对专职辅导员专业技术职称评定实行单列计划、单设标准、单独评审;专职辅导员可评聘思想政治教育学科类专业技术职称。

(二)学校成立专职辅导员管理岗位职级确定领导小组,以教育部《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》和学校党政干部选拔任用相关办法为基本依据,由学生工作部(处)、组织部等具体实施专职辅导员行政级别确定工作。专职辅导员工作期满两年,经组织考察并履行干部任用相关程序,可确定为副科级辅导员;在副科级岗位工作满两年,经组织考察并履行干部任用相关程序,可确定为正科级辅导员;在正科级岗位工作满三年,经组织考察并履行干部任用相关程序,可确定为副处级辅导员。

第十二条学校将辅导员培训纳入师资队伍和干部队伍培训整体规划。

学校积极组织辅导员参加国家、省级培训,积极开展对辅导员的校级系统培训,确保每名专职辅导员每年参加不少于16个学时的校级培训,每5年参加1次国家级或省级培训。

第十三条学校积极选拔优秀辅导员参加国内国际交流学习和研修深造,创造条件支持辅导员到地方党政机关、企业、基层等挂职锻炼,支持辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究;学校鼓励辅导员在做好工作的基础上攻读相关专业学位,承担相关课程的教学工作,为辅导员提升专业水平和科研能力提供条件保障。

第十四条学校积极为辅导员的工作和生活创造便利条件,根据辅导员的工作特点,通过制定并落实辅导员岗位专项津贴、入驻学生宿舍、改善办公、生活条件等系列措施,为辅导员的工作和生活提供必要保障。

第五章管理与考评

第十五条辅导员实行学校和学院双重管理。

学生工作部(处)、校团委牵头负责辅导员的培养、培训和考核等工作,与学院党总支共同做好辅导员日常管理工作;学院党总支负责对辅导员进行直接领导和管理。

第十六条辅导员参与课程教学主要通过指导学生在线学习,承担思想政治理论与实践课及心理健康教育、国防教育、职业规划与就业指导、创新创业教育等的教学任务落实。

第十七条学校每年根据辅导员工作考评相关办法对辅导员工作认真考评。辅导员考评工作由学生工作部(处)、校团委牵头,组织部、人事处、学院党总支和学生代表共同参与。

第十八条年度考评结果是辅导员评优评先的重要依据并与辅导员的职务职级评聘等挂钩;学校将年度考评优秀辅导员纳入青年后备干部、教学科研骨干培养计划,积极向学校其他岗位选派或推荐优秀辅导员。

第六章奖励与处罚

第十九条学校对在学生思想政治教育、安全稳定、学生事务、学生资助、心理健康教育、创新创业、校园文化指导、学生社会实践、人民武装及德育科研等工作中表现突出的辅导员予以表彰和奖励,并将优秀辅导员表彰奖励纳入各级教师、教育工作者表彰奖励体系。

第二十条学校对年度考评不合格的辅导员按相关规定处理。

第二十一条辅导员工作出现责任事故执行学生工作责任事故认定与处理相关办法。

第七章附则

第二十二条本实施办法由学生工作部(处)负责解释。

第二十三条本实施办法自公布之日起施行;原《辅导员工作实施办法》同时废止。